第二届MEET教育科技创新峰会推出光合计划2.0，腾讯教育将培养1万名人工智能教师

  “数字化转型是大势所趋。教育的数字化转型其实就是数据化，”华东师范大学党委常委、副校长周傲英认为，数据是新的power，可以塑造新的教育，塑造未来的教育，催生数字经济，回归到解决应用的问题。

  在高等教育层面，中山大学校长助理、中山大学管理学院院长王帆讲述了未来中大数字化发展新征程。未来中山大学将通过构建智慧学习环境，创造全新的智慧教学新空间。在教学资源环节，未来中山大学将基于“互联网+”思维和信息技术手段，完善现有网络教学平台，建设全面开放的课程中心，增进师生教学体验;在教学过程环节，智慧教学新空间将以学生与教师为核心，支持学校人才培养方案和课程信息的衔接，以及日常课堂教学互动，并将其整合至教学质量监控管理系统。

  清华大学附属中学校长，清华大学数学系教授王殿军讲述了智能时代中小学面临的挑战与选择。在他看来，科技发展与人才成长存在螺旋上升关系，要以学生为中心，做好创新人才的培养。当前教育存在重结果，轻过程;重统一，轻性等问题。解决问题的关键是评价，要通过过程记录大数据促进成长，功夫在“评”外，同时多场景设计，实现线上线下融合等方式，从而进行贯通式衔接培养，发起企业、大学、基础教育等单位联动，创新人才培养的个性化需求。

  人大附中联合学校总校常务副校长、人大附中航天城学校校长周建华进一步阐释了人工智能为教学带来的助推作用。在周建华看来，在人工智能背景下，未来学校将拥有技术赋能、思想智化和管理创新的机遇。“未来学校的形态可能是智能学校，可能是智慧学校，也可能是智联学校。”

  “教育是灵魂的工程，热爱与敬畏，是腾讯对于这项事业的态度。教育也是精妙的工程，持续的探索和耐心，是腾讯涉足这个领域时，就拥有的心态。”汤道生表示，腾讯教育始终以科技为基础，以连接、内容、社会责任作为出发点，助力实现教育的公平化、个性化与智慧化发展。腾讯教育的探索,始终离不开行业伙伴的共建。未来，腾讯教育也希望与行业伙伴继续携手，一起激发教学新活力，推动教育新发展，打造智慧新未来。

（编辑：555手机网）

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