腾讯副总裁程武出席CIPSH“儿童研究国际研讨会”

  有研究指出，推广数字教育技术，如果措施不当，可能会固化贫富差距，加剧技术鸿沟和数字贫困。考虑到这一点，我们在选择的学校，既有沿海发达地区，也内陆较不发达地区，参与的老师，既有来自城市的，也有来自乡村的。4月22日，我们和华中师范大学合作在兰州与450多位来自兰州城乡各级学校的教师就青少年网络素养问题进行研讨，并为老师们进行网络素养展示课。

  如前所述，如果我们把素养问题看成人类安身立命的基础，那么，我们的出发点，就必须超越某一项或几项具体技能，促进人的全面发展。腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾先生说，“在数字时代，网络素养和科学教育素养对下一代的生存至关重要。”2019年，腾讯为孩子们做了一场关于星辰大海的科学小会。我们联合全球顶尖科学期刊 《科学》及国内外科学家顾问团，帮助孩子们打开眼界，了解前沿科学，关注科学话题，燃起未来探索宇宙的星星之火。

  人文素养也是孩子们的必备素养，将持久地影响他们的一生。数字技术在帮助孩子们探索世界的同时，也能助力培养他们的文学素养、艺术素养，让他们的成长更全面、更健康，拥有更丰沛的精神世界。

  带着这样的想法，去年5月，阅文集团联合中国中福会出版社等机构发起“中国儿童数字阅读中心”，启动了“中国儿童文学扶持计划”，发起了“非童凡响，童心入梦”首届中国儿童文学征文大赛，希望鼓励儿童文学创作，为孩子们提供更丰富的阅读食粮。到今年2月截稿日，大赛已经收到3300多部来自全国各地的投稿，我们惊喜地发现，高质量作品很多，一批网络作家也开始尝试儿童文学的创作。

  数字鸿沟不能成为素养鸿沟，乡村儿童在数字时代的发展需要关注。几年前我们发现，由于缺乏专业师资和软硬件设备，很多乡村儿童无法接受艺术教育，缺失了艺术素养的积淀和提升。 2017年底，我们与公益组织荷风基金会联合发起“艺术行动”项目，联合艺术专业机构和高校的大师们，为中国乡村儿童免费提供专业的音乐课和美术课。截至目前，包括著名作曲家兼音乐教育家鲍元恺、顶级音乐家郎朗在内的数十名艺术大师加入了这场“艺术行动”，为10个省的100多所乡村学校设立了互联网音乐课程，还培训了1000多名乡村艺术教师，希望更多的乡村孩子们能够接受专业的艺术熏陶和课程。

  2019年，艺术行动在北京天桥为这群孩子们办了一场音乐会，来自偏远地区的孩子们在舞台现场与钢琴家郎朗交流，演出虽然稚嫩，但是真诚感人，现场观众一再鼓掌，为这些孩子们“田埂上的艺术梦想”加油。

  我们也希望用技术和连接的力量，让经济不发达地区的孩子也获得优质的科技教育资源。2020年，腾讯成长守护“未来教室计划”上线，这个公益项目希望用前沿数字内容和技术教学，为经济欠发达地区的青少年带去科技兴趣课程，助力他们的梦想。第一个未来教室在湖北省恩施龙凤镇初级中学落地，为孩子们准备了VR、AR、AI、人际交互与眼球追踪等前沿技术。今年，我们还会让未来教室落地到四川的偏远地区。

  前科廷大学杰出教授、文化创意产业研究鼻祖约翰·哈特利认为，在数字时代，青少年不借助任何他人的专业技术，就能在信息宇宙中自由航行。因此，我们能做的是推动信息宇宙变得更绚丽多彩，为孩子们打开一扇又一扇关于科学、文化、艺术、梦想的大门。

  对腾讯来说，关注和支持数字时代儿童网络素养的提升，能够培育下一代的创意者，也能助力培养积极参与公共生活的新一代公民。我们期待与家庭、学校、更多专业机构一起，持续关注数字时代儿童的健康成长，共同探索提升儿童全方位素养的路径，助力儿童探索数字时代的美丽新世界!

（编辑：555手机网）

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